Das Projekt KI am ZFA

Zuletzt aktualisiert am 13.12.2023 von Ben Scherer

Als das Projekt „Fremdsprachliches Schreiben mit KI-Unterstützung“ als Teilprojekt von „KI:edu.nrw“ im November 2022 am ZFA ins Leben gerufen wurde, war „ChatGPT“ ein Wort, mit dem viele Studierende noch nichts anfangen konnten. Dass sich die Wahrnehmung solcher (generativer) KI-Tools inzwischen geändert hat, zeigt die von uns am Ende des Sommersemester 2023 durchgeführte Umfrage eindeutig: Dort gaben 91,7% der Studierenden an, dass sie KI-Tools bereits zum Fremdsprachenlernen genutzt haben, wovon rund 90% auch ChatGPT kannten.

Das Schlagwort „KI“ ist momentan in allen Lebensbereichen im Hype – doch uns ging es darum zu erforschen, was genau eine künstliche Intelligenz für uns als Lehrende und Lernende von Fremdsprachen leisten kann. Im Folgenden wollen wir euch einmal präsentieren, wie wir uns im Jahr 2023 mit dem Thema KI und Fremdsprachen beschäftigt haben – und was für Fazits wir am Ende des Jahres ziehen können.

Die erste Hälfte des Jahres wurde dominiert von der Vorbereitung der KI-Fachtagung am 2. Juni. Es war viel Arbeit mit Anmeldungen, E-Mails und Excel-Tabellen – aber auch vor Ort musste organisatorisch viel geleistet werden, schließlich sollten sich auch alle Besucher hier bei uns an der RUB wohlfühlen und die Räumlichkeiten der Tagung gut finden.

Dass nun der Tagungstag an sich toll verlief, kann man dem Tagungsbericht entnehmen. Insgesamt waren wir als Orga-Team sehr erfreut über die zahlreichen Besucher (110) der Tagung, den angeregten Austausch, aber auch den nahtlosen Ablauf der verschiedenen Tagespunkte.

Nach der Tagung hieß es erstmal kurz durchatmen. Doch relativ zügig ging es dann an die Aufbereitung der Tagung, auch hier waren noch einige Dinge zu erledigen. So bietet die Tagungsseite inzwischen eine vollständige Zusammenfassung der Inhalte und des Prozederes der Tagung, mitsamt fotografischer Erfassung, also schaut gerne vorbei, wenn ihr ein paar Eindrücke der gewinnen wollt!

Als dann das Thema Fachtagung erfolgreich bewältigt war, konnten wir uns einer etwas flexibleren und kreativeren Beschäftigung mit dem Thema KI widmen. Hierzu bereiteten wir im Rahmen des KI-Lehrprojekts, welches uns das gesamte Sommersemester 2023 begleitete, eine umfangreiche Befragung vor. Diese hatte das Ziel, Tendenzen zur Nutzung von künstlicher Intelligenz im Fremdsprachenlernen festzustellen und war für alle Personen geöffnet, die im Sommersemester einen Sprachkurs am ZFA belegt hatten. An dieser Umfrage nahmen letztendlich 127 KI-Interessierte teil, worüber wir uns sehr gefreut haben, denn eine Befragung mit 127 Teilnehmenden kann durchaus repräsentativ Tendenzen der Studierendenschaft widerspiegeln.

Mit diesem Mindset setzten wir uns dann direkt an die Auswertung, nachdem die Umfrage einen Monat (von Ende Juli bis Ende August) gelaufen war. Hierbei konnten wir sehr viele interessante Ergebnisse generieren, welche wir auch in einem geplanten Artikel publizieren wollen (dieser ist allerdings Stand Dezember 2023 noch in Arbeit).

Da uns das Format der Befragung (durchgeführt mit dem System EvaSys/EvaStud) wirklich gefallen hat, haben wir im direkten Anschluss eine neue Umfrage entworfen, die sich explizit an Lehrende von Fremdsprachen bei uns am ZFA richtete. Hier nahmen im Zeitraum von ca. 3 Wochen 18 Personen teil, was wir ebenfalls als Erfolg verbucht haben. Wir konnten auch hier einen guten Eindruck davon gewinnen, was die Lehrenden am ZFA so von der Nutzung von KI im Fremdsprachenlehren halten – und auch diese Ergebnisse wollen wir in dem von uns geplanten Beitrag veröffentlichen.

Zum Ende des Jahres 2023 neigt sich die Laufzeit des KI-Teilprojekts am ZFA nun ihrem Ende entgegen. Schade, eigentlich! Doch in diesem einen Jahr haben wir so viel gelernt, so viele neue Anreize und Impulse gesetzt und uns wirklich gewinnbringend mit dem Thema KI und Fremdsprachenlehren / -lernen auseinander gesetzt. Natürlich soll unser Engagement in diesem Bereich keinesfalls mit dem Ende des Teilprojekts aufhören – dementsprechend haben wir uns entschieden, uns in Form dieser Blogseite weiterhin mit dieser neuen, nun nicht mehr ganz so fremden Komponente des Fremdsprachenlernens auseinandersetzen! Und das müssen wir auch, denn die künstliche Intelligenz geht nicht mehr weg – und die möglichen Risiken und Gefahren des Einsatzes von KI in allen Lebensbereichen können wir nur dann eindämmen, wenn wir uns kritisch und reflektiert mit dem Thema auseinandersetzen.